TEMA HÄLSA

Den här veckan har vi börjat med att arbeta kring begreppet HÄLSA. I årskurs 4 och 5 har vi idag diskuterat vad hälsa betyder. Vi har även nämnt de tre olika huvudgrupperna inom hälsa - fysiskt, psykiskt och socialt. När vi under de två kommande veckorna kommer att arbeta med hälsa kommer vi att utgå från den fysiska hälsan, men vi kommer även beröra de andra två.


Idag gjorde vi en uppvärmningsövning med varierande intensitet. Vi diskuterade anledningarna till varför pulsen gick upp när vi hade en högre intensitet. Därefter lekte vi en lek och diskuterade hur hälsan kunde påverkas i leken. Eleverna nämnde bland annat att den sociala hälsan påverkas i hög grad under alla idrottslektioner. Det är viktigt att alla får känna sig delaktiga och att man är en god medspelare och motspelare.

Hälsningar Emma

2:ornas sista lektion - tema gymnastik och parkour

Idag har alla tvåor haft sin sista lektion på temat gymnastik och parkour. Eleverna skulle lyckas få med sig en skatt (ärtpåse eller lekband) ett helt varv på en hinderbana. Det låter ju ganska enkelt, och det hade det säkert varit om det inte hade funnits pirater utmed banan, vars uppdrag var att ta skatterna.


Hur som helst blev det tre stycken fartfyllde lektioner där elever fick träna mycket på sin rumsuppfattning samt motorik. Nedan ser ni några bilder på hur hinderbanan såg ut.

Hälsningar Emma

Gymnastik och parkour

Det var ett tag sedan jag informerade er där hemma om att vi i årskurs 2,4 och 5 skulle arbeta med gymnastik och parkour. Nu har vi arbetat med det temat i lite mer än två veckor och klasserna har 1-2 lektioner kvar innan vi går vidare till nästa moment.




Vi har dels arbetat med klassiska gymnastikövningar som till exempel: kullerbyttor, hjulningar och rondat. Vi har arbetat med rotationer i både räck och ringar. Det har varit enkelt för eleverna att anpassa övningar utifrån deras förutsättningar.




Förutom de klassiska gymnastikövningarna har vi även testat på parkour. Vi har pratat om att det inom parkour inte finns några rätt och fel på samma sätt som det finns inom gymnastik. Det handlar istället om att du ska ta dig från en punkt till en annan, men på vilket sätt du gör det, det bestämmer du själv. Det har bidragit till att eleverna har stor valfrihet när det kommer till vilka rörelser de vill använda sig av.


Här ser ni några bilder från en parkourbana som elever i årskurs 4 och 5 har fått testa på.

Hälsningar Emma

Ny idrottslärare på plats

Efter lite svårigheter att hitta ersättare till mig på min tidigare skola (Hammarbyskolan Norra) så är jag nu äntligen på plats för att lära känna Johannes skola. Ska bli otroligt spännande att vara "ny i klassen" efter 16 år på Hammarbyskolan. Ser fram mot att lära känna personalen men framförallt eleverna på Johannes, särskilt årskurs 1, 3 och 6 där jag kommer undervisa (kommer fuska lite hos femmorna).


Jag heter Magnus Wallner och har hunnit skaffa mig en hel del erfarenhet efter 20 år i yrket och 44 år i livet. Har varit mångsysslare inom idrottens värld även om innebandyn tagit (och tar fortfarande) störst plats.


Grymt taggad att tillsammans med Emma utveckla och driva idrottsundervisningen till något riktigt bra.


/Magnus